Народ, нации, събития

Теорията за етикетирането

Теорията за етикетирането

Вместо да разглеждаме защо някои социални групи извършват повече престъпления, теорията за етикетирането пита защо някои хора, които извършват някои действия, се определят като девиантни, а други не. Теорията за етикетиране също се интересува от ефектите на етикетирането върху индивидите. Теоретиците на етикетите отбелязват, че повечето хора извършват престъпления в определен момент от живота си, но не всеки се определя като девиант или престъпник. И така, как работи този процес на определяне на човек като девиант?

Девиантното поведение може да бъде определено като поведение, което се различава от нормалното, поведение, което предизвиква обществено неодобрение и поведение, което обикновено е обект на някаква форма на санкция.

След като някой е успешно етикетиран като престъпник или девиант, прикрепеният етикет може да се превърне в доминиращ етикет или „главен статус“, което се разглежда като по-важно от всички останали аспекти на лицето. Той или тя става „хулиган“ или „крадец“, а не баща, майка или приятел. Всеки етикет носи със себе си предразсъдъци и образи и това може да доведе до други, които тълкуват поведението на етикетирания човек по определен начин. Например човек, който доброволно остава да закъснява на работа, обикновено се възприема като достоен за похвала, но ако човек е етикетиран като крадец, хората може да са подозрителни, че ще откраднат нещо. За някои хора, когато веднъж е приложен девиантният етикет, това всъщност може да доведе до повече отклонение. Това се случва, когато хората започнат да действат по начина, по който са били етикетирани. Пол Уилис изследва поведението на мъжете в училищата и открива, че хората, обозначени като „лоши“ от служителите, ефективно са изживели този етикет и дори са му откровени.

Етикетирането може да формира начина, по който някой се държи в живота си, особено ако не може да се отърси от този етикет. В обществото има много хора, които разглеждат приемането на наркотици като нещо, което не бива да се прави, защото това е лошо за вас медицински, нарушава закона и води индивида надолу към това, което може да стане тъмен път. Разгледайте следния сценарий:

15-годишно момче е хванато да употребява наркотици и е маркирано като девиант от непосредствената си социална група, когато разберат. Родителите му откриват и подсилват етикета на девиант, като напомнят на сина си за това, което виждат като негово девиантно поведение. Родителите му разказват за неговото училище. Учителите му претърсват чантата му при произволно търсене и намират наркотици. Той е трайно изключен от училище и полицията е информирана. Той е арестуван и предупреден. Не може да намери друго училище навреме, за да положи изпитите си по GCSE и следователно може да намери само нископлатена работа. Той краде от магазина, в който го наемат, за да си купи лекарствата, които му дават бягство от злословието на ежедневието. Магазинът установява и той е уволнен, а полицията е информирана. Арестуван е и обвинен в кражба. Сега той има криминално досие. Той не може да намери друга работа, тъй като трябва да декларира своето криминално досие пред бъдещите работодатели. Той краде от родителите, за да получи малко пари. Родителите му го изхвърлят от къщата. Той живее с приятели в апартамент. Полицията нахлу в апартамента един ден, когато виждат известни лица, които взимат наркотици, да влизат в него. Той е арестуван, обвинен и затворен за престъпления, свързани с наркотици. Той започва да приема тежки наркотици в затвора. Веднъж освободен, той се обърна към престъпността, за да финансира живота си. Той приема свръхдоза хероин, който е бил нарязан с нечисти химикали и умира на 21-годишна възраст.

Макар че горното може да изглежда стереотипно за някои, други биха го разглеждали като самоизпълняващо се пророчество, което е резултат от етикета.

В работата, завършена през 1964 г., Уилкинс изследва процеса на етикетиране и установява, че някой с етикет девиант се откъсва от обществото и живее в субкултура, която допълнително изолира някого от обществото като цяло. Тогава този човек се свързва с други съмишленици и се предпазва от едно цяло, което би могло да помогне - обществото като цяло, тъй като предлага някаква форма на нормалност. Въпреки това, самото общество е определило този човек като девиант и почти сигурно не би желало да го абсорбира обратно в нормата поради неговата девиантност. Следователно тази изолация почти сигурно тласка този човек към престъпна дейност като единствен начин за оцеляване.

Лесно е да се разбере защо осъдените за насилие над деца не се приемат обратно в обществото като цяло. След като бъдат освободени от затвора, те са под надзора на MAPPA, чиято задача е да следи движението им и др. Ако те са в общежитие под гаранция, те ще бъдат настанени с хора, извършили подобни престъпления. Ако по някакъв случай медиите - било то национални или местни - разберат за местоположението на един от тези общежития, има вероятност средата, на която тези хора трябва да се намират, за да бъде ефективно наблюдавана, да бъде взривена. Пример за това как обществото може да реагира на това беше видяно в Портсмут, когато графити („Педос навън“) бяха привлечени от външната страна на операцията на личния лекар, която се специализира в педиатрична помощ. Протестиращите неправилно приеха „педиатрично“ за „педофил“. Една от основните тревоги, които полицията имаше към „Закона на Сара“, беше, че тя може да позволи - въпреки строгите ограничения - общност да научи за местонахождението на освободен насилник на деца в тяхната общност и тази общност ще бъде неотстъпчива към този нарушител. Преди „Закона на Сара“ такава информация беше силно ограничена и полицията смяташе, че тя им дава контрол върху нарушител. Страхът им беше, че нарушител може да бъде пълен под радара, ако вярва, че името му ще бъде пуснато на засегнатите лица - въпреки законовите изисквания за него да докладва в полицейски участък веднъж седмично - и че следенето на този нарушител ще стане далеч по-трудно поради етикетите, които обществото е поставяло върху насилниците над деца.

С любезното съдействие на Лий Брайънт, директор на шеста форма, англоевропейско училище, Ingatestone, Есекс

Гледай видеото: Без формат - Училище за политици (Може 2020).